У оквиру обележавања Дечје недеље 2026. године, у одељењу V/1 реализован је угледни час из ликовне културе на тему „Наивна уметност“. Час је реализовала наставница Нада Аранђеловић у присуству својих колега, педагога и директорке школе. Циљ часа био је да се ученици упознају са основним карактеристикама наивне уметности, њеним представницима и специфичним начином ликовног изражавања. Посебна пажња посвећена је дечјем доживљају света, слободи изражавања, машти и оригиналности, чиме је тема часа природно повезана са идејама Дечје
недеље – уважавањем дечјих права, подстицањем креативности и пружањем могућности сваком детету да слободно изрази своје мисли, осећања и доживљаје.
На почетку часа ученици су кроз разговор и посматрање репродукција уметничких дела уочавали особености наивне уметности. Разговарало се о начину приказивања људи, природе и свакодневног живота, употреби боја, поједностављивању облика и одсуству строгих правила академског сликарства. Ученици су активно учествовали у разговору, износили своја запажања и тумачили виђена дела. Посебно су подстицани да уоче да у уметности није најважније „нацртати савршено“, већ слободно изразити сопствену идеју, осећање и доживљај.
У практичном делу часа ученици су самостално ликовно стварали, примењујући карактеристике наивне уметности. Бирали су мотиве из свог окружења и свакодневног живота и представљали их на слободан, маштовит и оригиналан начин. Радови ученика показали су различитост ликовних решења, индивидуалност и спремност ученика да експериментишу у употреби линије, облика и боје. Час је посебно допринео развијању креативности, маште, самосталности, естетског доживљаја и способности визуелног изражавања, као и неговању толеранције и уважавању различитости међу ученицима. Ученици су подстицани да поштују рад и идеје својих другова и да
уочавају вредност различитих начина изражавања.
Повезивањем наставне јединице „Наивна уметност“ са Дечјом недељом истакнута је порука да свако дете има право да буде своје, да ствара, машта, буде уважено и да своју креативност изрази на начин који му највише одговара. Час је протекао у пријатној, подстицајној и радној атмосфери.
Ученици су показали велико интересовање за тему, активно учествовали у свим фазама часа и са
задовољством представили своје ликовне радове.
